年度積分作為民主評議黨員的主要依據(jù)

　　農(nóng)村黨員居住分散、流動(dòng)性大，文化程度偏低，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何深入開展？寧武縣嘗試將農(nóng)村黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的情況量化為考核指標(biāo)，實(shí)行積分制考核，確保學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處、取得實(shí)效。

　　該縣按照“兩學(xué)”要求，針對農(nóng)村黨員活動(dòng)開展難、作用發(fā)揮難、流動(dòng)黨員管理難、民主評議黨員流于形式等問題，把農(nóng)村黨員參與支部“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”學(xué)習(xí)教育的次數(shù)和表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為具體分值，并為老弱病殘黨員開展“送學(xué)上門”行動(dòng)。同時(shí)，對積極參加“兩學(xué)”知識競賽、主題征文、演講比賽及撰寫心得體會的農(nóng)村黨員給予額外加分。其次，對照“一做”目標(biāo)，把“做合格黨員”的要求具體化。并組織每位農(nóng)村黨員承諾或認(rèn)領(lǐng)至少一項(xiàng)能展示先進(jìn)性的行動(dòng)，按每項(xiàng)最高不超過3分的標(biāo)準(zhǔn)給予記分。第三，村黨支部每季度將黨員“學(xué)”與“做”的積分情況在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示評比，并將年度積分作為民主評議“合格”黨員的主要依據(jù)。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育試行積分制考核，并與民主評議黨員相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)了寧武廣大黨員爭當(dāng)學(xué)習(xí)表率、爭做先鋒模范的積極性，進(jìn)一步提升了黨員隊(duì)伍的政治素質(zhì)和宗旨意識，促進(jìn)了黨員管理的日�；�、透明化、規(guī)范化。（王利強(qiáng)）